keskiviikkona, marraskuuta 29, 2017

Tekopyhyys valtuustossa: Helsinkiläisille ei hoitoa mutta maahanmuuttajille jonojen ohi yksityiset lääkärit


Tekopyhyys valtuustossa:

Helsinkiläisille ei ole nopeaa hoitoa tai hoitoa lainkaan mutta maahanmuuttajille jonojen ohi yksityiset lääkärit ja pillerit suoraan käteen. Ei suomalaisille sellaista voi järjestää, ei.

Eli kaupungin terveydenhuolto on niin hirveä ja ihmisoikeuksien vastainen että laittomia ei voi laittaa samaan rääkkiin ja jonotteluun kuin kansalaisia. Wau. Wau.

Kaupungin terveydenhoitosysteemissä laittomien terveyden hoito olisi "selvä ihmisoikeusrikos".

     Ihmisoikeuksillahan tätä luksuslääkärisysteemiä siis perustellaan.

Väestönsiirron kannattajat vetoavat että Suomessa on nyt ihmisoikeussopimuksien vastainen tilanne. Mutta unohtavat omat kärsivät kansalaiset huikean tekopyhyyden kiihkossa. Mikä tekopyhyyden uusi uskonto. Porvaripuuhastelua, messiasleikki yhteiskunnan tuhoamisen unohtamiseksi.


Eliittifeministit siis suomennettuna kauhistuvat että maahanmuuttoa yrittävät joutuisivat TAVALLISEN kansan kanssa jonottamaan - kuukausia - ja samojen terrorikriteerien ja laiminlyöntien alle terveydenhuollossa. Wow.  Uusia lääkäreitä ei ehdotettu kaupungin omaan terveydenhuoltoon! Ehei. Luksusta pitää olla laittomille jotta globalisaation propagandistit voivat esiintyä messiaina muille kuin omalle kansalleen. Valtion tuhoajat esiintyvät vastuun pyhimyksinä.

Kitukoot, hollituvan tavalliset ihmiset. Ulosheitetyt.

Helsingin terveydenhuolto tarvitsee yli 200 miljoonaa e takaisin toimintakykyyn. Voisiko mm. perussuomalaiset herätä tähän, edes nyt? Miten on, uusi oikeisto, Halla-ahon ihailijat?
   Tunnen useamman helsinkiläisen ihmisen jotka ovat vakavasti vammautuneet kun eivät ole saaneet hoitoa:

Lääkärit ja terveydenhoitajat ovat kieltäneet heiltä erikoislääkärien arviot sekä hoidon. Lopullinen vammautuminen uusliberalismin ja valheiden maassa.

Valtuutetut vaahtoavat lainsäädännöstä mutta kieltäytyvät näkemästä miten tuhottu terveydenhuolto on suomalaisille. Suomalaisia tapetaan ja tuhotaan alimitoitetulla terveydenhuollolla. Vauhdilla. Valtuusto kehtaa puhua paatoksella kuinka tärkeää on nopea hoito - mutta ei helsinkiläisille.

Huh.


    Katsokaa tätä asetelmaa ja tekopyhyyden (korruption) kokonaisuutta.

Tärkeintä UUSLIBERALISMISSA on ohjata rahaa pois pohjoismaista mallista suurfirmoille veronkiertoon ja pörssikeinotteluun. Eliitti haluaa kaikin tavoin siirtää verorahat pörssifirmoille. Eliitti on ajanut suomalaisten oman valtiollisen terveydenhuollon alas ja valehtelee taas ääni väristen Helsingin Valtuustossa että suomalaisilla on kaikki palvelut mutta miksi laittomat halutaan yksityiselle terveydenhuollolle, verorahaa virtaa korruption veronkiertobisnekselle.
  • Väestönsiirto on ideologinen toimenpide, jonka USA, CIA ja mossad on käskenyt Euroopan tuhoamiseksi. Sodan laajennettu muoto. Väestönsiirtohype Valtuustossakin on vain US Amerikan hyökkäysotien puolustamista katteettomilla väitteillä mm ettei sisäisiä siirtoja voida tehdä Irakin ja Afganistanin sisällä. 
  • Hallitus ja viranomaiset valehtelevat ja salaavat maahantulleiden aiheuttamasta rikollisuudesta ja väkivaltaisista hyökkäyksistä. Kaaos kasvaa salattuna ja vauhdilla tekopyhyyden sokeripatjalla.  

  Tuttavani lausunto tänään:
"En ole hirveän tyytyväinen nyt, olen 20 soittoa soittanut perjantaina ja maanantaina enkä saanut yhteyttä hoitajaani.  Eilen sain ja tänään piti olla lääkkeeni uusittuna, eipä ollut ja olen siis ollut lääkkeittä muutamia päiviä.  Olen myös mennyt hoitajan vastaanotolle ja hoitaja ei ollut paikalla, jolloin toinen hoitaja pahoitteli "oltaisiin me voitu sulle soittaakin". Lisäksi sanottu hiljattain että hoitaja soittaa seuraavana päivänä, eikä soittanut. Jos multa nyt poistetaan tukia tämän em. pelleilyn jälkeen, niin pitäisikö ryhtyä sotaan, esim. voisin kertoa oman hoitajani toiminnasta ja siitä, miten toisesta vastaanotolla olevasta hoitajasta eräs vapaaehtoistyöntekijä kertoi minulle jo 5 vuotta sitten että on kusipää ja 14 ihmistä on valittanut hänelle siitä. Katsotaan, pitääkö aloittaa sota ja iskeä takaisin. En tykkää, että mun kanssa pelleillään."


Rahaa mätetään laittomille, elintasoturisteille ja rikollisjärjestöille "ettei tule komplikaatioita hitaasta hoidosta". Media itse todistaa elintasoturistien juoksemisen vain suomalaisten maksaman elintason perässä uutisoimalla kertatoisensa jälkeen "Hän halusi toteuttaa unelmansa ... mutta karkoitettiin". Kapitalistien sotaa unelmilla pohjoismaista mallia ja kansallisvaltiota vastaan.
Väestönsiirto on lopetettava.

Suomalaisilla köyhillä ei ole nopeaa hoitoa, tarpeellista hoitotakuuta. Ei ole.

"Ihmisiä ihmisille" on valtuuston vaatimus - paitsi kansalaisille, he saavat kärsiä, heitä saa vihata suomenruotsalaisen eliitin opettamalla tavalla 900 vuoden kolonisaation ja elitismin alla. Tämä tekopyhyys on fasismia.

Suomessa on parisatatuhatta tyhjää asuntoa mutta viranomaiset sallivat pakolaisehdokkaiden ja laittomien siirtyä itse Helsinkiin viemään suomalaisten asuntoja virkamiesten toimenpiteillä ja veronmaksajien rahoilla.



Selvästi väestönsiirtoa ajavat poliitikot valehtelevat kuluista joita avoin piikki aiheuttaa: yksi leikkaus ja hampaiden fiksaus voi maksaa 50000 euroa eli kulut laittomille liikkuvat jonnekin + 20 miljoonan euron tietämillä aluksi, laittomien liikkujien vyöryähän EU yrittää lisätä vauhdilla. Somaleille on Suomessa annettu kultahampaat "kulttuurisista syistä" - mutta ei suomalaisille köyhille. Tämä on rasismia.


  • Jos oikein arvaan niin taas tapahtuu "Virkemiestemppu": kuluja ei kerrota, rahat vain juoksevat - kuten kaikessa muussa väestönsiirrossa nyt on huikea salailu isona operaationa. 
  • Lääkäriyhtiöt "vaativat" salaisia sopimuksia ja virkamiehet tietysti suostuvat "Emme voi kertoa kuluja liikesalaisuuksina" -- Näin tuhotaan valtion periaate yleishyödyllisyydestä > korruptiolla
  • Lääkäriyhtiöt itse märittelevät "hoitojen" "tarpeellisuuden" > €€€€ - Ei ole mitään riippumatonta tahoa jota päästetään tutkimaan "asiakassalaisuuksia"
  • Poliitikot kieltävät vastuunsa ja kieltävät tekosyillä informaation, kululukujen olemassaolon, kieltävät demokraattisen läpinäkyvyyden "korkeimpiin arvoihin vedoten" kuin kirkkoviiniä litkivät papit kirkon tileistä. Suur-Helsingin alueella on n 20000 laitonta ja "kadonnutta". Maahanmuuttajia Suomessa lapsineen on n 440000 valtavana kulueränä, ehkä 8000 milj e vuodessa kuluja kun lasketaan mukaan verovaroilla työllistäminen suomalaisten ohi. 
  • Piilokuluja ei kerrota, esim kaupunki vuokraa yksityislääkärifirmoille tiloja ja laitteita, vakuutuksia ja lääkkeitä, turvapalveluita ym ym  - ja sitä ei vain kerrota julkisuuteen koska "maan uusi tapa"
  • Maahanmuuttajat tuhoavat suomalaisten ravintolat ym Kataisen ja Vanhasen hallituksen antamilla verovapauksilla 2 vuotta firman pystyttämisestä - firma aina siirretään seuraavalle sukulaiselle uusilla verovapautuksilla. 

Monitahoinen Eliitti on ajanut suomalaisten terveydenhuollon alas ja valehtelee taas ääni väristen Helsingin Valtuustossa että suomalaisilla on kaikki palvelut mutta laittomat halutaan yksityiselle terveydenhuollolle, verorahaa virtaa korruption veronkiertobisnekselle.

Köyhien Hampaita ei hoideta paitsi jos olet maahan kävellyt muslimi. Suomalaisten hampaat mätänevät koska budjettileikkauksia kutsutaan tehostamiseksi.



Röyhkeys, Tekopyhyyden suunnaton röyhkeys.

Pahinta valtuuston nato-feministein äänen värinässä oli se, että he uskovat olevansa jeesuksesta seuraavia Jumalan valittuja (amerikkalaisen eliitin oppien mukaisesti).
    Terror, terror. Väestönsiirto-operaatio.

Lääkäri puhuu Helsingin valtuustossa.  Hänestä on ennenkuulumatonta ettei sairaita maahantulijoita hoideta. Helsinkiläisiä köyhiä ei hoideta kuin hyvin ohuesti. Ihmisoikeudet eivät ole voimassa suomalaisille. Helsinkiläiset eivät saa lääkkeitä kroonisiin tauteihin jos ei maksa köyhän ruokarahoista. Tekopyhyys värisee valtuustossa.




     Varakkailla on varaa lääkäreihin, pillereihin ja bileisiin

     Rikkailla on varaa vittuilla ja heilata korkean elintason takaa köyhille.


   














Tutkimusten mukaan eriarvoisuus johtaa konflikteihin ja hyvinvoinnin ja terveyden heikkenemiseen.
YLE.FI

















#helvaltuusto #vasemmisto #vihreät #oikeisto #perustuslaki perussuomalaiset halla-aho turku tampere rahoitus ihmisarvo paperittomat terveydenhuolto turvallisuus suomi suomi100

Helsingin Kaupunginvaltuusto

lauantaina, marraskuuta 25, 2017

Poikia hylkivä koulujärjestelmä ja koulufeminismi - Emma Karin kurivaatimus



Vihreät Emma Kari:n johdolla tekivät sangen sokean ehdotuksen kovasta linjasta poikia kohtaan.

Toivon, että vihreät miettisivät vielä uudestaan Emma Karin julistusta koulutuksesta ja poikien "kuriin laittamista" koulusysteemissä.

 Tuntuu, että vihreät eivät ymmärrä koulujärjestelmän ja tavallisten poikien ongelmien syvyyttä ja kehitysvaiheiden lähtökohtia. Suomessa on huikean ammattitaitoisia asiantuntijoita, joita teidän kannattaa kuunnella ja miettiä omaa vahvasti ideologista lähtökohtaanne "poikien ruotuun laittamisessa". Tietysti yksi ydinkysymys on resurssit: koulu tarvitsee lisää rahaa ja myös valvontaa eikä kielitaidottomia maahanmuuttajia saa päästää sekoittamaan luontevaa opetusta: kielitaidottomilla täytyy olla aivan oma opetuslinjansa. Alla on oma analyysini koulutuksen tilanteesta ja kahden asiantuntijan aikaisemmat selkeät lausunnot toimittajille
- keskustelkaa ainakin professori  Kari Uusikylän kanssa että ymmärrätte kovan oikeistolaisen ja elitistisen linjanne ongelmat, jonka olette nyt julistaneet koulujärjestelmästä.


  Aloitetaan:

  


   a)

  • Opettajat arvioivat poikia epäreilusti

    ”Mitättömistä asioista soitellaan”
      IS

– Tämä on todella vakava asia, vahvistaa 37 vuotta koulumaailmaa nähnyt opetusneuvos Martti Hellström.




   b)

  Pojille ongelmia tytöille räätälöidystä koulusta - Poikien kognitiiviset rajoitteet ja sukupuolineutraali epätasa-arvo:

 
  • Koulutussuunnittelua aivokuvien avulla - tämä olisi otettava vakavasti huomioon
”Pojat kehittyvät henkisesti tyttöjä hitaammin”      -SK

 

”Jos koulutussuunnittelijat näkisivät murrosikäisten väliset erot aivojen magneettikuvina, koulumaailma saattaisi olla varsin erilainen”, toteaa lääketieteen tohtori Linnea Karlsson.

 Karlsson puhuu aivojen tilavuudesta ja psyykkisestä kehityksestä. Tytöt saavuttavat kokonaistilavuuden noin 11-kesäisinä, pojat vasta 14-15 -vuotiaana. ”Koulujärjestelmän tulisi ottaa nämä sukupuolierot paremmin huomioon”, sanoo lastenpsykiatri Matti Kaivosoja. ”Pojat kehittyvät henkisesti tyttöjä hitaammin.”



Nämä ovat kaksi tärkeää kirjoitusta asiantuntijoiden laajoista tutkimuksista,
kuinka väkivaltaisesti tytöille räätälöity ideologinen systeemi murjoo poikia Suomessa ja ohittaa kognitiotieteet ja biologisen erilaisuuden täysin.

 *päivitys 
2017 OAJ puolustaa romahtanutta ideologista koulutusta: 
  • ”Koulun tehtävä ei ole viihdyttää”
– OAJ:n Luukkainen on huolissaan pojista, joita ei kiinnosta ponnistelu


OAJ ei ole huolissaan sitä, että koulutusjärjestelmä hylkää kaikki kognitiotieteen perusteet poliittisesti naisopettajien tyttöideologialle. 

c)

Aikaisempi koulujärjestelmä oli avoimesti autoratiivinen ja hyvin väkivaltainen, uhkaileva.

Sen seuraamuksena yhteiskunnassamme on valtavia ongelmia mm. huonon johtamisen kulttuurin jatkumona: johtajat matkivat väkivaltaisia ja kuuntelemattomia, vuorovaikutuksettomia armeijamaisia opettajia, upseereita, pappeja ja vanhempiaan lapsuudestaan. Kuten kouluissa, johtajien johtamiskulttuurissa vain autoratiivisuus määrää sokeasti.

Suomalaisilla on iso emotionaalisten traumojen taakka selässään myös Ruotsin järkyttävän kolonisaatiotoiminnan takia: suomalaiset kuolivat nälkään vähän väliä Ruotsin verotuksen ja Ruotsin käynnistämien hyökkäyssotien takia. Poliittisen eliitin hellimä venäjäviha on yhä samaa ruotsalaisen aateliston venäjävihaa ja valloitushimoa, meillä on shokeeraavia truamamörköjä olohuoneessamme ja luokkahuoneissa suoraan historiasta - vaikka kutsumme itseämme sivistysvaltioksi.


  • 2017 MTV3 - Hän syyttää koulua fordilaiseksi yhden mallin menetelmäksi, jonka palkitsemis- ja rangaistusjärjestelmä ei hänen mukaansa tiettyyn poikajoukkuun toimi. Kaikille ei sovi perinteinen ajatus istumisesta hiljaa paikalla, tai poika voi olla esimerkiksi passiivinen. Koulumaailman ja pojan maailman välille syntyy ristiriita, jossa nuori työnnetään reunalle.

d)

Vihreiden ym ehdotus poikien rankaisukoulutuksen koventamisesta on erittäin vaarallinen, ymmärtämätön, Rockefellerin kiihkofeminismiin tukeutuva ja jatkaa vain uudenlaista ideologista väkivaltakasvatusta, jossa mittana on tyttö ja tytön erilainen kognitiivinen ja biologinen kehitys.
Nyt koulujen henkinen väkivalta on keskittynyt poikiin feministisen tyttöjen idealisoinnin alla.
Naisopettajat ovat nyt siirtäneet vanhanajan julmuuden vain poikiin ja "uuden toivon" vain tyttöihin vinoutuneessa ideologisessa kehityksessä ja psykologisessa projektiossa.
Nykyinen systeemimme on "piiloautoratiivinen" tyttöjen idealisoimisen suojaamana.
  • Kuri eli "oppimisrauha" ei saa korostaa tottelevaisuutta vaan opettajan kanssa pitää väitellä ja oppilaitten pitäisi kuulla opettajien poliittisia ja filosofisia väittelyitä joka viikko. Oppilaan arvot ja tunteet täytyy hyväksyä, ei häpäistä. Feminismi, EU, maahanmuuttomyönteisyys tai lestadiolaisuus ei saa olla koulun uskonto jolla lyödään oppialaita. Pohjoisen kouluissa on yhä vakava ongelmana uskonnollinen terrori johon päätoimittajat ja OKM kieltävät puuttumasta valtapolitiikan, puoluepolitiikan takia. 
  • Oppilaan keskittymiskyky on tärkeä indikaattori, jonka mukaan opetusryhmiä, opetusmäärää ja opetustapaa on jaoteltava - opetusmäärä ei saa olla kaikille sama. Pojat haluavat enemmän interaktiota, he haluavat pohtia asioita kun tytöt alistuvat paljon helpommin tottelemaan ja opettelmaan ulkoa asioita vaikka eivät ymmärrä niitä. Pojat haluavat jäsentää ja kokea kaiken dramaattisesti. 
  • Pojat ovat motivaatiovetoisia ja pojilla on paljon opetettavaa tytöille pois kiltteydestä ja pelosta. 


e)
Nokia tuhottiin väkivaltaisen johtamiskulttuurin takia, johtajat keskittyivät vain oman arvovaltansa jäykkään ja murskaavaan nostamiseen. Insinöörien ällistyttävä luovuus heitettiin roskiin johtajien miljardiluokan optioiden takia. Tämä nousee autoratiivisesta ja oikeistolaisesta kouluideologiasta.

f)
Jyväskylässä tehtiin tutkimus opettajien auktoriteettiasenteista n 10 v sitten ja tutkijat olivat lievästi järkyttyneitä kuinka vanhakantaisia opettajat pohjimmiltaan olivat nostaessaan opettajan tunne-elämän ja opettajan hallintahalun kaiken yläpuolelle.

g)
Koulujen tulee olla luokattomia.
Oppimisessa oppilaan tulee saada edetä omaa vauhtia vaikka urheilu- ja yhteiskunnalliset keskusteluryhmät, oppimisleikit ja retket tapahtuisivat oman ikäisten kanssa. Kognitiivista kykyä ei voi pakottaa ihmiselle.
Kouluissa täytyy olla oppimisen tavoitteet ja kognitiivisen kehittymisen tavoitteet. Elämän hallinta on nuoren ihmisen tärkein tehtävä, ei faktamassan ahmiminen tunnottomasti.
Oppilaan ikä ei kerro mitään, ei yhtään mitään. Biologisesti tytöt ovat keskiarvoisesti nyt 3-5 vuotta poikia edellä monesta syystä teollisen ja kemiallisen ravintomme takia.
Pojalle ensiarvoinen asia on elämys, kokemus ja kamppailu. Pojilla on erilainen hormonikaari kehityksensä ohjaajana. Poikien tarpeita ei saa demonisoida enää. Ei raaka kuollut tieto eikä opettajan miellyttäminen ole poikien terveen kehityksen ehto.
Tytöillä on oman psykologisen äitisuhteensa takia huimasti suurempi halu miellyttää opettajia ja tämä miellyttää opettajia - usein helposti johtaen pedagogiikan vääristymiseen. Opettajat koulutetaan systemaattisesti väärin iskemään koko luokka samaan muottiin "yhtenä luokkana" opettajan projektina ja vain opettajan "arvovallan" kautta. Tuhoavasti.
Oppimisen pelimäisyyttä on torjuttu kouluissa hyvin sivistymättömästi. Koulu-uudistus on tehty hyvin ammattitaidottomasti ja yhä tukeutuen vain opettajien fantasioihin opettajasta kaiken toiminnan ja muokkaamisen keskipisteenä.

h)

"Faktamäärä" - sokea dataähky - ei lisää älykkyyttä - vaan tuhoaa sen.
Myös luovuus tuhotaan samalla.
Myöskin koulujen oikeistolainen maailmankuva ja sen auktoriteettikorostus - mm presidentin ja kuninkaiden ihailuna, "talvisodan" kauheuksien historian fasistinen väärentäminen "ihanteeksi" - on oppilaiden ajattelukykyä vääristävä, humanistisia arvoista ja syy-seuraussuhteista ei keskustella ja historianopetus sekä yhteiskuntaoppi on äärimmäisen sensuroitua, eliitin terroria maailmanhistoriassa yhteiskuntaa vastaan ei tuoda esille rehellisesti kaikessa brutaaliudessaan koska koulusysteemi kouluhallituksen ideologisella johdolla torjuu laajat humanistiset, sosiologiset ja vasemmistolaiset analyysit rahaeliitistä, auktoriteeteistä ja uskonnosta yhteisön kehityksen jarruna.


         Keskustelussa mukana, kouluttaja, ohjaaja psykoanalyytikko Arhi Kuittinen 




2017
joiden oma lapsuus on keskittynyt tyttöjen hoivaleikkeihin ja kasvavan tytön kokemusmaailmaan. On mahdoton yhdistelmä onnistua kohtaamaan lukemisesta kiinnostumaton poika Neiti Etsivä -positiosta. 
Poikien peruskouluepäonnistumiseen kiirehtivät vastaamaan sekä OAJ että Opetushallituksen johto. Toinen taho pohti erityisopetuksen riittämättömyyttä, toinen esitti pojille kovennettua oppimusvaatimusta.   
Jukka Kujala kasvatustieteen tohtori, Turku  HS KOMMENTTI





i)

 
    Jatketaan aiheen käsittelyä:  




  • Pisa-tutkimukset osoittavat, että sukupuolten välinen ero koulumenestyksessä ja oppimistuloksissa on poikkeuksellisen suuri Suomessa. Valtaosa koulupudokkaista on poikia ja monella pojalla syrjäytymiskierre alkaa juuri kouluiässä

        
    - Juuso Erno, Miesten tasa-arvo ry:n puheenjohtaja
Tyttöjen ja poikien koulumenestyksessä on suuria eroja, osoittaa tänään julkaistu Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen sekä Nuorisotutkimusverkoston tutkimus. 2016
MTV.FI





  Vakavia seuraamuksia opettajien ideologisista asennepainotuksista vain tytöt tasa-arvon mittareina:
  

  • Selvitys: Oppilaat eriarvoistuvat ja osaamistulokset tippuvat – Professori perää peruskouluun mittavaa remonttia  2017

Peruskoulu on suomalainen 1970-luvun huippuinnovaatio. Puolessa vuosisadassa se on kuitenkin jäänyt ajastaan jälkeen, kertoo tuore selvitys. Koulussa ei viihdytä, oppimistulokset laskevat ja yhä useampi uhkaa pudota kyydistä. Tutkijan mukaan koulu ei ole enää kaikille tasa-arvoinen.



Asenneleireihin jaettu opettajien asenne tytöt edellä - eli opettajan aggressio on erilainen ja ideologisesti sekä emotionaalisesti yliampuva, painottunut poikia kohtaan: 

  • Opettaja jakaa tytöt ja pojat eri leireihin
 "Sukupuolijaottelu itsessään ei Pietilää ja Noremaa hämmästyttänyt, onhan meillä jo vuosien ajan puhuttu siitä, miten eri tavalla tyttöjä ja poikia koulussa kohdellaan. Yllättävämpää opiskelijoiden mielestä oli se, miten isolta osin sukupuolieron ja eriarvoisuuden tuottaminen tapahtuu huomaamatta ja kuin itsestään selvyytenä."  - Kaleva


Pojat ja tytöt ovat eri leireissä kognitiivisesti mutta jako voidaan tehdä joko oikein tai väärin. Jos opettajan mielioppilaat ovat vain tyttöjä ja opettaja rankaisee poikia tästä, on jako tehty väärin. Poikien erilaisen kognitiivisen maailmankuvan kunnioittaminen ja huomioiminen on HYVÄÄ JAKOA.




       Erilainen kehityskaari 





  •  "Tytöt poikia fiksumpia"
Brittitutkijat ovat löytäneet uusia todisteita siitä, että pikkutytöt ovat samanikäisiä poikia kehittyneempiä. Tutkimukseen osallistui lähes 300 000 alle kouluikäistä englantilaislasta. Tutkimuksessa mitattiin lapsilta kaikkiaan 117 erilaista kykyä. Pojat olivat ainoastaan kolmella kyvykkyyden osa-alueella tyttöjä edellä. - Iltalehti 





BY SOFO ARCHON School is supposed to help children grow into mature, conscious, responsible, intelligent adults, who have mastered the art of living, and who can contribute their gifts to the world. School as we know it, however, couldn’t…
THEUNBOUNDEDSPIRIT.COM






 j) 


     Mietitään tilannetta;


Onko ala-asteella
pojilla oikeus saada miesopettaja opettajaksi ja kieltäytyä pojista ymmärtämättömästä opettajasta?

Olisiko aika katoa lasten tarpeita eikä feministien vihaista fantasiaa naisten etuoikeuksista - jopa pedagogian määrittämisessä?


Onko naisopettajilla
realistinen kuva poikien kehityskaaresta vai pelkästään tärkeää osoittaa että tyttöjä on kannustettava ja poikia pakotetava? 

Ja kuinka opetus sopeutuu siihen, että poikien kehityskaari pomppii aivan eri ehdoilla ja tavoilla kuin tyttöjen suhteellisen tasainen ikäkausikehitys.


Onko oudosti standardisoitu koulumaailma opettajia vai oppilaita varten? Onko naisopettajien asenne feministisen miesvihan ja poikien rankaisun päälle rakennettu?


Aikuisten pätemistä, virkamiesten suunnitelmien mukaan runnomista vai oppilaiden mahdollisuuksien huomaamiseksi ja potentiaalin toteuttamiseksi? Onko "erilainen oppilas" aina uhka ja harmi systeemin rajaamalle opettajalle?

Pojilla on selvästi kehitysvaiheita, joissa abstraktilla ja hierarkisella oppimisella ei ole mitään merkitystä kun taas tytöille se on varsin luonnollista. Pojat ovat hormonaalisesti havaintomaailmassaan  omaehtoisen "dramaattisempia"; tytöillä hormonien kapinoiva ja itsenäistävä vaikutus potkaisee vasta paljon myöhemmin.

Poikien ehdoton tarve hyvin konkreettisen, fyysisen maailman toimija, omaehtoinen, kokeileva subjekti interaktion kokemiseen ja impulsiiviseen elämykseen on "pakottavaa".



Pojilla ei ole lainkaan samoja psyykkisiä valmiuksia omaksua suoraan hyllyltä aikuisten valmiita tietomalleja ja toiminnallista mukautumista aikuisten havaintotapaan.

Tyttöjen kehityksen olennainen osa on samaistuen omaksua oma identiteetti hoivaajahahmon mielenliikkeistä. Pojan turvalliseen kehitysprosessiin kuuluu taas aikainen, koetteleva ja välillä aggressiivinenkin irtiotto kontrolloivasta äitihahmosta. Nämä ovat aika selkeitä psykologisia kehitysprosesseja enemmistölle.

Useimmat tytöt eivät akuutisti niin kärsi koulumaailman vuorovaikutuksettomasta repressiosta kuten pojat. Ala- ja ylä-asteella pojat eivät yksinkertaisesti millään pärjää sosiaalisessa sodassa naisopettajan suosiosta opettajan rajaamilla kriteereillä. Tytöille opettajan jöö ja kuri valmiin maailman rooleissa kelpaa kivuttomasti - vaikka ei naisen kokonaiskehityksen kannalta olisikaan jräkevää.

On selkeästi tiedossa, että useimmat pojat kehittävät tyttöjä vastaavan abstraktin kognition myöhemmin vasta 17-20-vuotiaana ja pystyvät silloin ottamaan kehityksessä tyttöjä huikealla vauhdilla kiinni. Tätä erilaista kehitysprosessia ei hyväksytä sokean koulutuksemme poliittisessa ihmiskuvassa. Tyttöjen totelevaisuus on ilahduttanut lukemattomia kasvatustieteilijöitä ja antanut aihetta halveksia poikien kurittomuutta, soputumattomuutta vähäisten ja vaimeiden ärsykkeiden koulukuriin.

Tytöt oppivat helpommin nauttimaan tottelevaisuuden suomista eduista ja käyttämään niitä hyväkseen  toteuttaessaan aikuisten fantasiaa pikkuaikuisista - kun taas pojat huomattavissa määrin vain kärsivät suosikkikulttuurista, koska heillä ei ole tyttöjen kognitioarsenaalia tässä "koulupelissä".



k)

Surullisesti kulttuurimme perhekasvatusmallissa tytöt kasvatetaan jo ennen koulua liian neuroottiseen elämänhallintaan ja passiiviseen sopeutumisen ihanteeseen vanhempien unelmalapsi- ja siveysunelmien takia. "Kiltteyteen" eli äidille alistumiseen, äidin toivekuvien toteuttajaksi "kiltteydessä" ilman omaa tahtoa.

Poikia taas kohdellaan kasvatuksessa fyysisesti paljon kovakouraisemmin (pohjoismainen tutkimus) ja siten kehoitetan aggressiiviseen rooliin.
 
Suorituskeskeisen opettajan ja ihanneoppilaan luonnoton, toisiaan ruokkiva korruptoiva suhde ja passiivisen tottelevaisuuden epäinhimillinen sykli on yhteiskuntapoliittisesti vaarallinen - ja huomaamaton prosessi.

Tyttöjen sopeutumiskyky on antanut aikuisille armottomat ja tunnottomat aseet opetussuunnitelmien jyrääviin malleihin - tytöt mielistellään ja pojat masennetaan hierarkisen systemin perinteisiin.

Kiltteydestä tehdään älykkyyden ja soveltavan havaintokyvyn korvike muottiin tunkevassa systeemissä. Naiset eivät ole vapauttamassa tyttöjä vaan asettavat pojille tytöt ainoaksi vertailukohdaksi ohittaen syvät biologiset kehityserot ja prosessit - feministisen epätieteellisen ideologian painostamana.


  • Norjassahan sukupuolentutkimuslaitos lakkautettiin niiden kieltäessä tieteelliset tutkimuksen homouden bioloigsesta olemuksesta jo kohdussa kehityksen aikana 




 Tutkimuksia lasten kognitiivisesta kehityksestä ja sukupuolten erilaisuudesta ei ole otettu paljoakaan huomioon satavuotisen koululaitoksen autoratiivisten standardisointiperiaatteiden ylläpitämisessä.


  • Standardisoinnin painotukset ovat vain hiukan muuttuneet - käsitys tytöistä on säilynyt aika samana ihailevana kiltteysdogmana kun taas poikia kohtaan on lisätty huikeasti aggressiota mm poikien kilpailevien leikkien kieltämisenä ja fallisen kehitysvaiheen demonisoimisena. 


Lasten täytyy joustaa vaikka murtuen, koska systeemi ei jousta.

Jokaisen lapsen jäykkä lokerointi ikäkausimäärittelyynsä ja ikäryhmän kykyjen vaativa luokittelu oppilasihanteen eli "toimintakykyisen ja kiltin tytön" kognitiivisen kehityksen mukaan on totaalisen väärin poikia ja turvattoman kasvatuksen kokeneita kantavia lapsia kohtaan.

Tämä kulttuurinen harha "poikia helpommista" ihannetytöistä on sovinistisesti alistavan kulttuurin feministinen jatkumo, jota feministitkin ylläpitävät edellyttäessään, että kaikki koulutuksessa suoritettaisiin naispuolisten oppilaiden ominaisuuksien ja joustamiskykyjen mukaan. Tytötkään eivät opi tasavertaisuuden aakkosia koulussa, kun heidän  varhaiskypsyyttään ja aikuisten imitoimista lahjotaan aikuisten mukavuudenhalun takeeksi.  


  



Kotimaa - Turun Sanomat






  • Pääministeri Jyrki Kataisen (kok) hallitus, johon kuului kokoomuksen lisäksi vihreät, Sdp, vasemmistoliitto, Rkp ja kristillisdemokraatit, päätti vuonna 2013 rakennepoliittisesta ohjelmasta, johon sisältyi myös noin 260 miljoonan euron säästöt (leikkaukset) toisen asteen koulutukseen.


Ei tämä tee kauhean hyvää politiikan uskottavuudelle ja arvokkuudelle.













Kulturdebatt

  • Systemet är riggat så att eleverna är dömda att misslyckas – om och om igen





  • You can't deny it. Gender studies is full of male-blaming bias




















Jari Ahlfors     8 2016


  • "   Se mikä mättää peruskoulussa , on se että lapset kilpailutetaan ja keskitytään tulevaisuuden tuottavuuteen. esim. Luovuuden tai taiteen hallitsevia ihmisiä ei arvosteta sillä se ei tuota valtiolle ja yhtiöille tarpeeksi. Jatkuva kilpaileminen tietää eriarvoistumista , tunnepuolen köyhtymistä ja loppuu palamista.
Jokaisella meillä on vahvuutemme ja heikkoutemme, ne tulisi huomioida koulutusta suunnitellessa. Se että tiettyjä taitoja vaaditaan ja koulutus suunnitellaan kylmäksi tehdasmaiseksi , on saatanasta . Kokonaisuudessa heikkoudet paikataan yhteistyöllä, eikä ihmisen heikkous tule olla häpeäksi sillä, ihminen on ihminen ja raha on vain rahaa, sydän on tärkein.. Ja terve mieli, mitä ei tule tuottavuuden vuoksi rikkoa , se tietää tappiota.
Tulee lapsesta pankinjohtaja , yrittäjä tai persaukinen rumpali, on hänellä jotain annettavaa meille jokaiselle, jos elämän arvot ja maailmankatsomus ovat kohdallaan, ihminen ihmiselle , koti satiaiselle.. Ei ku , ihan vaan inhimillisyys riittää tällä kertaa...  "






Kari Uusikylä        Kohta 3:30

Valheellisen uudistusvaatimusten avulla on tuhottu yliopisto ja tieteen itsenäisyys kapitalistien eli rahaeliitin pompotettavaksi, uusliberalismin juppi-pinnallisuuden ylistäjäksi.  "Tehokkuus" sanalla on vain vaadittu suuryritysten valtaa tuhota tiede ja tehdä yliopistosta tehdas kaupalliseen tuotekehittelyyn. Oikeisto on todella kaapannut sivistyksen, ideologisesti ja konkreettisesti. Rahoitus on viety ja sillä kiristetään yliopistoa toimimaan äärikapitalistisesti. Osaaminen on pinnallista sillä poliittinen pyrkyryys on ainoa tie saada rahaa ja uraa, statustodellisuudessa määrää vain mielistely, ei ymmärrys, ei tieto, ei viisaus ja yhteiskunnan kehittämishalu.     























.

EU:n diktatuuri etenee vauhdilla - Suomen itsenäisyys ja luonnonvarat annetaan pois


Vain muutaman euron tähden - integraatioloikka 

- hyvä yhteenveto EU-huijauksesta, Euroterrorin korruptio ja itsenäisyyden luovuttaminen eli resurssien, armeijan, demokratian luovuttaminen pois eurokapitalismiin, supereliitin kaappausoperaatioon. Väestönsiirron aloittaminen on osa lannistamisprojektia: luodaan hämmennystä, kaaosta, väkivaltaa, kansallisvaltio demonisoidaan väestönsiirron vaatimuksilla "globalisaationa" ja samalla vaatimuksia olla maailmanparantajia ilman itsesuojeluvaistoa. Samalla kielletään puhumasta EU:n imperialismista ja hyökääyssotien moralittomuudesta US Amerikan imperialismin mukana. Kaikki esitetään vastuuna.

     Kuuntele:




Mikko Hamunen




II


Eilen kuullussa radio-ohjelmassa ”Lähde ja Hämäläinen” arvuuteltiin, tuleeko keväällä 2018 maakuntavaalit vaiko eduskuntavaalit. Jos jälkimmäinen vaihtoehto toteutuisi, niin se voisi pelastaa Suomen vuosisadan puhallukselta.


Vieraina Kuntaliiton sosiaali- ja terveysjohtaja Tarja Myllärinen ja HUS:in toimitusjohtaja Aki Lindén.
AREENA.YLE.FI




III



Meri-Lapin kuntien ja Mehiläisen ulkoistamissopimus…
UUSISUOMI.FI





IV

Eilen YLEn teksti-TV:ssä oli uutinen kahden Niinistön lausunnoista sotaharjoitusten aiheuttamasta kohusta. Jompikumpi ei puhunut totta.
Puolustusministeri Jussi Niinistö sanoi, että hän oli keskustellut presidentti Sauli Niinistön kanssa sotaharjoituksista sekä ennen kohua että kohun aikana.
Presidentti Niinistö taas sanoi, että hän oli kuullut harjoituksista vasta 3-4 päivää sen jälkeen, kun puolustusministeri oli kertonut asiasta MTV:n uutisissa.
Mikä on totuus?

































#presidentinvaalit2018 #Pressiklubi
@yleastudio @hsfi @yleuutiset #superlauantai @keskusta @demarit #sipilä #orpo #suomi100 #sote

https://youtu.be/ebCz69aH4xg via @YouTube